Teléfono:
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Correo Electrónico:
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DIRECCIÓN:
C/. Bruno Naranjo Díaz, 13
35017 Tafira Baja
Las Palmas
 
 
     
   
 
Puede consultar, de forma sencilla y rápida, la organización de los estudios que se imparten en este centro educativo.
 
Relación de Libros y Material Curricular para el curso 2022-2023
referente a
Educación Infantil y Primaria.
 
Un proyecto educativo para utilizar los huertos escolares ecológicos
y zonas ajardinadas como
aulas al aire libre.
 
 
Normativas y Leyes
 
ORDEN de 21 de abril de 2015, por la que se regula la evaluación y la promoción del alumnado que cursa la etapa de la Educación Primaria.
 
  Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa LOMCE  
 
DECRETO 89/2014, de 1 de agosto, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias.
 
 
DECRETO 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la convivencia en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma de Canarias.
 
 
DECRETO 104/2010, de 29 de julio, por el que se regula la atención a la diversidad del alumnado en el ámbito de la enseñanza no universitaria de Canarias.
 
 
ORDEN de 27 de junio de 2014, por la que se regula la gestión del conflicto de convivencia por el procedimiento de mediación en los centros educativos de enseñanza no universitaria de la Comunidad Autónoma de Canarias.
 
 
ORDEN de 7 de noviembre de 2007, por la que se regula la evaluación y promoción del alumnado que cursa la enseñanza básica y se establecen los requisitos para la obtención del Título de Graduado o Graduada en Educación Secundaria Obligatoria
 
 
DECRETO 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.
 
 
ORDEN de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias, en lo referente a su organización y funcionamiento.
 
 
 
 
     
   
 
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